Elise pouvait-elle faire autrement, lors de sa venue à Dinan, que de passer un moment dans « son »Lycée, répondant en cela à l'invitation de professeurs de Français.

            Des traces laissées lors de son passage au Lycée La Fontaine des Eaux à Dinan (22), lieu fréquenté dynamiquement (il y a quelques années) en plus des études fondamentales durant 3 ans avant le bac : participation à l'atelier et option théâtre, « meneuse » d'actions lycéennes d'envergures, déléguée de classe, déléguée d'élèves au Conseil d'administration du Lycée et au Conseil Régional.

            Mémoires et relations avec les professeurs se saisissant de la sortie de son premier roman « En lisant Mona » pour en faire profiter leurs élèves (travail et rencontre).

             Avec Mr Gauvin, prof de lettres, au Lycée, ce fut une intervention courte et dense qui s'est tout naturellement inscrit dans le programme de seconde. Echanges  fructueux après un travail préalable structuré et riche du professeur. Débat  sur le premier chapitre 1 (seul diffusé pour l'occasion) sur les anagrammes, les slams, les perspectives imaginables de Moma … Mais aussi sur le parcours et formation de l'auteure. Une suite n'est pas à exclure dans l'année ??

             Le même jour, c'est dans une classe de 1 ère Bac Pro électrotechnique et Froid Climatisation du Lycée Professionnel, dans le même établissement, que 21 élèves attendaient Elise BLOT. Autre public, celui des jeunes suivant, après échecs relatifs en collège,une formation professionnel courte. 1 seule fille !

            Une autre connaissance du roman, tous les élèves l'ont lu à 3 ou 4 exceptions près. Ce qui change avec un  discours plus global, mais une approche plus timide et prude (on ne se dévoile pas si facilement devant les copains ! ).

            Le travail préparatoire du prof Mr Rimasson tant sur le contenu, la forme originale, l'auteure, la présentation a abouti d'abord sur une fiche d'impressions de chacun, et sur un questionnaire à présenter lors de la séance. Echanges fournis entre ces grands « gaillards » qui ne se reconnaissent pas dans ce personnage de Mona (exceptée LA jeune fille !) et Elise, souriante et valorisante.

            Elle, Mona, n'est pas des leurs, elle fréquente la fac ( « on ne peut se mettre à son niveau ! » )et elle s'exprime bizarrement : le slam, c'est nul (pas dans la culture rurale ? pourtant un élève a apporté un enregistrement d'un slam d'Abdel Malik, écouté dans le silence total)

             On perçoit le sentiment  de leur échec se dessiner, bien qu'ils sentent aussi qu'elle n'est pas dans le circuit  traditionnel.  Il semble s'interroger sur leur propre crise d'ados, apparemment Mona est une attardée dans ce domaine. Au travers du parcours de Mona pour qui l'éloignement de la famille pourrait bien être un moyen de se construire , cela convient à très peu ( le breton ne bougerait-il plus ?). Sur le fond les thèmes du livre (racisme, condition féminine, alcool, drogue, sexualité, différences ...) sont effleurés mais présentes. Beaucoup d'interrogations sur l'autobiographie ? « vous êtes qui dans le roman ? Didoo ? » « pourquoi la Joconde ? » »pourquoi ce passage sur le cirque , » « pourquoi Mona n'a pas d'amis ? »

            La couverture est accepté à l'unanimité, d'ailleurs dans la salle de cours un pan de mur est recouvert d'essais divers d'interprétation plus ou moins célèbre de Mona Lisa. Du travail élèves/prof a été fait sur le sujet.

            Un élève «  on s'attendait pas à ce livre derrière cette couverture ».

            Si comme l'avait annonçait l'objectif premier du prof était de donner l'occasion et la motivation de lire un livre, le but est atteint, si en plus en parler … devant une assistance ,c'est un plus, ce qui fut le cas pour une bonne quinzaine d'élèves.

            Un des rares n'ayant pas pris la parole a réussi à s'exprimer alors que la « cloche » sonnait : » à qui est dédié ce roman ? » .

            Si Elise a répondu, surprise : » à personne particulièrement » , le journaliste d'un hebdo local ,  la documentaliste du CDI, un journaliste (…) littéraire présents et le Professeur pensaient, me semble-t-il « Il vous est dédié, comme à tous ceux pour qui l'acquis n'est pas une évidence, l'individualisme une solution, l'autre un ennemi, le différent un exclus ! » -

La sincérité de vos commentaires me va droit au coeur.

Mais au fait, une oasis est un endroit fertile au milieu du désert ! Alors, que ma plume soit fertile, et que les lecteurs soient nombreux à découvrir mes écrits malheureusement perdus dans l'immensité du désert.

Merci Jacqueline et à bientôt

Jean marc Bonnel